平成18年度

 

 

盲ろう者通訳・ガイドヘルパー養成研修会

 

実施報告書

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

特定非営利活動法人 えひめ盲ろう者友の会

1        目的

盲ろう者の福祉に理解と熱意を有する者に、コミュニケーション手段及び移動介助の指導を行うことにより、通訳・ガイドヘルパーを養成し、盲ろう者の福祉の増進に資することを目的とする。

2        対象者

２０歳以上で、盲ろう者の福祉に理解と熱意を有する者

3        講習会場

松山市総合福祉センター　５F中会議室・他

      愛媛県松山市若草町８－２  Tel 089-921-2111  Fax 089-941-4408

4        期日及び時間

１日目         ９／１０　(日)

      9:30        受付

      10:00      開講式

      10:30      オリエンテーション

      11:00      講義開始

      16:50      講義修了

 

２日目         ９／２４　(日)

      10:00      講義開始

      15:50      講義修了

 

３日目         １０／８　(日)

      10:00      講義開始

      15:50      講義修了

 

４日目         １０／２２　(日)

      10:00      講義開始

      15:50      講義修了

      16:00      閉講式

      16:30      全日程終了

 

5        カリキュラム

月日

場　所

校時

時　間

講座番号

講　座　名

形式

9/10

中会議室

1

11:00～11:50

1

盲ろう者を取り巻く福祉行政の動向(講義)

講義

2

13:00～13:50

2

盲ろう者とは？１(概論)

講義

3

14:00～14:50

3

盲ろう者の話(講義)

講義

4

15:00～15:50

4

盲ろう擬似体験１

擬似体験

5

16:00～16:50

5

盲ろう擬似体験２

擬似体験

9/24

中会議室

1

10:00～10:50

6

盲ろう者とは？２(各論)

講義

2

11:00～11:50

7

盲ろう者のコミュニケーション４

(音声、筆記、手のひら書き)

実習

3

13:00～13:50

8

盲ろう者のコミュニケーション1(総論)

講義

4

14:00～14:50

9

盲ろう者のコミュニケーション２

(弱視手話と触手話)

講義

5

15:00～15:50

10

盲ろう者のコミュニケーション３

(指点字とブリスタ)

講義

10/8

中会議室

1

10:00～10:50

11

盲ろう者の移動の介助1

実習

2

11:00～11:50

12

盲ろう者の移動の介助2

実習

調理実習室

3

13:00～13:50

13

体験実習盲ろう者と交流1

実習

4

14:00～14:50

14

体験実習盲ろう者と交流2

実習

5

15:00～15:50

15

体験実習盲ろう者と交流3

実習

10/22

ボランティア研修室

1

10:00～10:50

16

体験実習まとめ＆感想1

講義

2

11:00～11:50

17

体験実習まとめ＆感想2

講義

3

13:00～13:50

18

盲ろう者の通訳・介助理論

講義

4

14:00～14:50

19

盲ろう者福祉の現状と課題および生活実態

講義

5

15:00～15:50

20

通訳・介助者派遣事業について

講義

 

6        修了要件

　１０名の受講生について、全課程の出席をもって修了したとみなし修了証を交付しました。

 

１日目(９月１０日)

 

受付

開講式・オリエンテーション

１　盲ろう者を取り巻く福祉行政の動向

２　盲ろう者とは？１(概論)

３　盲ろう者の話(講義)

４　盲ろう擬似体験１

５　盲ろう擬似体験２

1. 盲ろう者を取り巻く福祉行政の動向

「今後の障害保健福祉施策について」

愛媛県障害福祉課

2. 盲ろう者とは？１(概論)

講師　　高橋　信行

１ 盲ろう者って何？(定義)

 

２ 盲ろう者の分類(障害の程度による)

(１)目が不自由

(２)耳が不自由

(３)耳と目の両方が不自由(盲ろう)とは？

 

３ 盲ろう者の分類(経歴から)

(１)盲ベースの盲ろう者

(２)聾ベースの盲ろう者

(３)先天性の盲ろう者

(４)その他の盲ろう者

 

４ 盲ろう者の不自由とは？

(１)「見えない・見えにくい」ことによって

(２)「聞こえない・聞こえにくい」ことによって

(３)３つの制約と孤独感

 

５ 盲ろう者のコミュニケーション手段

(１)点字系コミュニケーション手段

(２)手話系コミュニケーション手段

(３)その他のコミュニケーション手段

 

６ 福祉の狭間におかれてきた盲ろう者

 

７ 我々は何をしようとしているのか？

(１)コミュニケーション支援

(２)情報保障

(３)移動の介助

(４)社会参加の場作り

(５)盲ろう者の存在やニーズの顕在化

 

８ 全国盲ろう者協会および各地の盲ろう者友の会

(１)社会福祉法人「全国盲ろう者協会」

(２)各地の「盲ろう者友の会」

 

3.盲ろう者の話

講師　　二宮　朋子

１　私の障害

 

２　私の生い立ち

 

３　私の生活

 

４　私がしたいこと

 

 

4 - 5.盲ろう擬似体験　1.2

講師　　森川美惠子

１ 盲ろう疑似体験の目的

 

２ 盲ろう疑似体験の方法

(１)アイマスクで目隠し

(２)耳栓+ホワイトノイズ

(３)体験課題

 

３ 疑似体験

(１)二人一組になる

(２)１人は盲ろう者役、もう１人は介助者役

(３)体験課題実施

(４)交代して体験課題実施

 

４ ディスカッション

 

 

 

２日目(９月24日)

６　盲ろう者とは？２(各論)

７　盲ろう者のコミュニケーション４(音声、筆記、手のひら書き)

８　盲ろう者のコミュニケーション1(総論)

９　盲ろう者のコミュニケーション２(弱視手話と触手話)

10　盲ろう者のコミュニケーション３(指点字とブリスタ)

 

６. 盲ろう者とは？２(各論)

講師　　　高橋　信行

1  障害の程度による分類

2  見えにくさのいろいろ

(1)夜盲

(2)視野狭窄

(3)中心暗点

(4)屈折異常

(5)白濁

(6)羞明

3  難聴の分類

(1)音が聞こえる仕組み

(2)障害部位による分類

(3)程度による分類

4  聞こえ方のタイプ

(1)高音性難聴

(2)老人性難聴

(3)低音性難聴

5  補聴器の種類(形)

(1)耳穴型補聴器

(2)耳かけ型補聴器

(3)箱型補聴器

(4)メガネ型補聴器

6  補聴器の種類(アンプ)

(1)アナログ・リニア

(2)フルデジタル

7  補聴器の不便さ

(1)補聴器をつけても普通に聞こえるようになるわけではない

(2)余分な音がやかましい。

(3)メンテナンスの必要性

8  弱視難聴者に対する配慮事項

(1)適度な明るさの確保

(2)まぶしさの軽減

(3)文字を見せるときは

(4)時間がかかることを理解する

(5)目の前に持っていっても見えない

(6)通じやすい話し方とは

 

７. 盲ろう者のコミュニケーション４(音声、筆記、手のひら書き)

講師　　鈴木　千草

【音声通訳】

 

（1）対象者

①        盲難聴者

②        弱視難聴者

 

（２）方法

①        補聴器側の耳に話しかける。（残存聴力がある）

②        声の大きさやスピードは確認する。

③        状況説明をする。（出席者・男女数・座席位置・年齢層・参加者の様子等）

④        発言者が誰かをはっきりさせる。

⑤        話題が変わったり、話が終わったら知らせる。

 

（３）ポイント

①       最初に通訳者の名前を告げる。

②       発言者のスピードが早いとき、「ゆっくり」と言う。

③       発言者の声が小さいときや聞こえなかったときは、「もう一度」と言う。

④       直接話法で伝える。

⑤       発言者は待ってくれないので、聞きながら同時に音声訳する。

⑥       難聴者は「聞こえない」と何度も言えないので、はっきりと伝える。

⑦       通訳者としての自覚を持つ。

 

（４）実技

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【筆記通訳】

 

（１）対象者

　　　弱視難聴者

 

（２）方法

①       基本的に筆記者は、対象者の右側で書く。

②       ページ番号を用紙右上に書き、手渡す。

③       文字は大きく用紙は小さくすると、読みやすくリアルタイムになる。

④       通訳内容によって、用紙を選ぶ。

⑤       発言者を明確にする。

 

（３）ポイント

①       どの程度書くのかを確認する。

②       話を聞き溜めし、要約して書く。

③       速く書くための工夫をする。

＊略字・略号の使用―ホ　補聴器　　ナ　難聴　　ヨ　要約筆記

　　　　　　　　ボラ　ボランティア　　コミ　コミュニケーション　他

＊    よく出てくる言葉のカードを事前に作っておいて利用する。

　　　挙手お願いします　　拍手　　質問はありませんか？

　　　自立支援法　　通訳待ち中　　ありがとうございました　など

　　　④　１字の訂正は、×　ではなく、塗りつぶしにする。

　　　⑤　筆記者が交代する場合は、時間・用紙の枚数などで決めておく。　　　　

　

（４）実技

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【手書き文字】

 

（１）対象者

①    中途で盲ろうになった人

②    手話や点字でのコミュニケーションがとれない盲ろう者

 

（２）方法

①       読み取りやすい方の手のひらに、指で文字を書く。

②       読み取りが難しい場合は、相手の人指し指を持って、机や手のひらに書く。

③       手のひらがふさがっている場合は、膝や背中に書くこともある。

 

（３）ポイント

①       爪を切り、濡れた手や汚れた手では書かない。

②       カタカナ・ひらがな・漢字・アルファベットなどの使用文字を確認する。

　　　　　ただし、「さらだにまよねーずをかけますか」は

　　　 　　　　　「サラダにマヨネーズをかけますか」のほうがわかりやすい。

　　　　　また、同音異義語は漢字で書くとわかりやすい。　

③       筆順は正しく書く。（も・に　や漢字など）

④       話の区切りは「、」か間を置く。

⑤       書くスピードは相手に合わせる。

 

（４）　実技　　　　　　　

　

８. 盲ろう者のコミュニケーション1(総論)

講師　　河野静枝　　中西信廣

 

９. 盲ろう者のコミュニケーション２(弱視手話と触手話)

講師　　河野　静枝

 

１　手話の概要

(1)手話の沿革

 

(2)手話とは

 

(3)盲ろう者と手話

 

 

2　弱視手話

 

 

3　触読手話

 

 

10. 盲ろう者のコミュニケーション３(指点字とブリスタ)

講師　　中西　信廣

１　点字の概要

(1)点字の沿革

 

(2)１マス６つの点から

 

(3)点字一覧表

 

２　ブリスタを使おう

 

３　指点字をやってみよう

 

４　点字を練習する方法

３日目(10月８日)

11　盲ろう者の移動の介助1

12　盲ろう者の移動の介助2

13　体験実習盲ろう者と交流1

14　体験実習盲ろう者と交流2

15　体験実習盲ろう者と交流3

11 － 12.盲ろう者の移動の介助

講師　　村上　容子

１ 基本姿勢

(１)盲ろう者は介助者の肘・肩に手を置く。

(２)盲ろう者は介助者の一歩、後ろに位置する。

(３)肘や肩で誘導するような気持ちで。

 

２ 基本歩行

(１)介助者が一歩先を歩き、盲ろう者はその後をついて歩く。

(２)介助者の幅＋盲ろう者の幅であることに注意する。

(３)歩くスピードは盲ろう者にあわせる。

 

３ 狭い場所・危険箇所

(１)体を進行方向に向かって斜めにする。

(２)ゆっくり歩く。

４ 階段・段差

(１)階段や段差の直前で一旦停止。

(２)肩や肘におかれた盲ろう者の手をぽんっとたたいて注意を促す。何らかのサインを決めておくとよい。

(３)慎重に一歩を踏み出す。

(４)この時、盲ろう者の足元を見ないようにする。

(５)階段・段差の終わりで一旦停止。

(６)盲ろう者が階段や段差を終了して一旦停止したのを確認して再び歩き出す。

(７)ほんの少しの段差でも恐怖を感じるので注意する。

 

５ その他

(１)危険な側を歩かせない。

(２)必要に応じて、安全な場所で状況説明する。

(３)階段・エスカレータ・エレベータがある場合は本人に選択させる。

(４)カーブは、曲がったことがわかるよう直角に曲がる方がよい。

(５)介助は「二人三脚」お互いの意思疎通が大切。

13 - 15. 体験実習盲ろう者と交流1.2.3

講師　　二宮朋子  村上容子  松本雅美

１　目的

 

「NPO友に会」の交流会に参加し、実際に盲ろう者と触れ合うことによって、これまで学んできたことを確認し、さらに学習を深めるとともに実践力を養う。

 

 

２　活動内容

 

盲ろう者とのふれあい交流会「フルーツ白玉作り＆ゲームで遊ぼう！」

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

４日目(10月22日)

16　体験実習まとめ＆感想1

17　体験実習まとめ＆感想2

18　盲ろう者の通訳・介助理論

19　盲ろう者福祉の現状と課題および生活実態

20　通訳・介助者派遣事業について

閉講式

 

 

 

16 - 17. 体験実習まとめ＆感想1.2

講師　　　林　弘之　　真鍋法子

・グループに分かれての話し合い

・各グループのまとめ発表

 

 

 

 

 

17.盲ろう者の通訳・介助理論

講師　　高橋　信行

１　盲ろう者の制約と通訳介助者の役割

(１)盲ろう者の3つの制約

(２)通訳介助者の役割

(３)盲ろう者の自立と社会参加

 

２　具体的な通訳介助

(１)コミュニケーション支援　(通訳)

(２)情報の提供　(目や耳からの情報を伝える)

(３)移動の介助

 

３　通訳介助者の心得

(１)盲ろう者の主体性

(２)守秘義務

(３)プライバシー

(４)活動

(５)知識

19.盲ろう者福祉の現状と課題および生活実態

講師　　　高橋　信行

１ 盲ろう者の存在

(１)全国における盲ろう者数

(２)愛媛県における盲ろう者数

(３)男女比(以下のデータはH7全国盲ろう者協会登録盲ろう者150人で調査)

(４)年齢分布

(５)障害程度による分布

 

２ 盲ろう者の生活実態

(１)職業

(２)教育

(３)一人歩き

(４)課題

 

３ 盲ろう者に対する福祉の現状

(１)社会福祉法人　全国盲ろう者協会

(２)盲ろう者友の会

(３)通訳介助者養成事業

(４)通訳介助者派遣事業

(５)県内の通訳介助者数

(６)その他

 

４ 社会への参加機会

(１)各友の会の行事

(２)全国大会

(３)中四国盲ろう者大会

(４)友の会指導者研修会

(５)全国盲ろう者団体連絡協議会

(６)メーリングリスト

 

５ 盲ろう者友の会の特色

(１)当事者・支援者共同参加型

(２)障害を持った方の参加

 

20.通訳・介助者派遣事業について

講師　　　時岡　清江

問い合わせ先

〒791-8016 　松山市久万ノ台594-5

Voice 090-7780-8404 　Fax 089-926-0282

tomonikai@db-tarzan.no-ip.info

http://www.db-tarzan.no-ip.info/tomonikai/

特定非営利活動法人 えひめ盲ろう者友の会