平成19年度
盲ろう者通訳・ガイドヘルパー養成研修会
事業実施報告書
主催 愛媛県
事業委託 特定非営利活動法人 えひめ盲ろう者友の会
1 目的
盲ろう者の福祉に理解と熱意を有する者に、コミュニケーション手段及び移動介助の指導を行うことにより、通訳ガイドヘルパーを養成し、盲ろう者の福祉の増進に資することを目的とする。
2 対象者
２０歳以上で、盲ろう者の福祉に理解と熱意を有する者
(必ずしも、手話や点字を習得している必要はありません。)
3 講習会場
松山市総合福祉センター(ボランティア研修室 他)
愛媛県松山市若草町８−２ Tel 089-921-2111 Fax 089-941-4408
4 期日及び時間
１日目 ９／９ (日)
9:30 受付
10:00 開講式
10:30 オリエンテーション
10:40 講座開始
16:30 講座終了、諸連絡
２日目 ９／２３ (日)
10:00 講座開始
16:00 講座終了、諸連絡
３日目 １０／１４ (日)
10:00 講座開始
16:00 講座終了、諸連絡
４日目 １０／２８ (日)
10:00 講座開始
16:00 閉講式
16:30 全日程終了
5 カリキュラム
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月日 |
場所 |
時間 |
講座 |
講座名 |
形式 |
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ボランティア研修室 |
10:40〜11:30 |
1 |
盲ろう者を取り巻く福祉行政の動向(講義) |
講義 |
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11:40〜12:30 |
2 |
盲ろう者とは？１(概論) |
講義 |
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13:30〜14:20 |
3 |
盲ろう者の話(講義) |
講義 |
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14:30〜15:20 |
4 |
盲ろう擬似体験１ |
擬似体験 |
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15:30〜16:20 |
5 |
盲ろう擬似体験２ |
擬似体験 |
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9/23 |
ボランティア研修室 |
10:00〜10:50 |
6 |
盲ろう者とは？２(各論) |
講義 |
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11:00〜11:50 |
7 |
盲ろう者のコミュニケーション1(総論) |
実習 |
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13:00〜13:50 |
8 |
盲ろう者のコミュニケーション３(指点字とブリスタ) |
講義 |
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14:00〜14:50 |
9 |
盲ろう者の移動の介助1 |
実習 |
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15:00〜15:50 |
10 |
盲ろう者の移動の介助2 |
実習 |
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10/14 |
母子児童交流室 |
10:00〜10:50 |
11 |
盲ろう者のコミュニケーション４(音声、筆記、手のひら書き) |
講義 |
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11:00〜11:50 |
12 |
盲ろう者のコミュニケーション２(弱視手話と触手話) |
講義 |
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調理実習室 |
13:00〜13:50 |
13 |
体験実習盲ろう者と交流1 |
実習 |
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14:00〜14:50 |
14 |
体験実習盲ろう者と交流2 |
実習 |
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15:00〜15:50 |
15 |
体験実習盲ろう者と交流3 |
実習 |
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10/28 |
ボランティア研修室 |
10:00〜10:50 |
16 |
体験実習まとめ＆感想1 |
講義 |
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11:00〜11:50 |
17 |
体験実習まとめ＆感想2 |
講義 |
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13:00〜13:50 |
18 |
盲ろう者の通訳・介助理論 |
講義 |
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14:00〜14:50 |
19 |
盲ろう者福祉の現状と課題および生活実態 |
講義 |
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15:00〜15:50 |
20 |
通訳・介助者派遣事業について |
講義 |
6 受講料
無料(ただし教材費として１０００円）
7 修了要件
全講習時間の出席をもって修了したとみなし修了証を交付します。
8 講習修了者
講習修了者については県から修了証が交付され、修了者名簿に記載されます。
また、本人の申し出により、全国盲ろう者協会が実施する訪問相談員（盲ろう者向け通訳介助者）として登録手続きをいたします。
１日目(９月９日)
受付
開講式・オリエンテーション
１ 盲ろう者を取り巻く福祉行政の動向
２ 盲ろう者とは？１(概論)
３ 盲ろう者の話(講義)
４ 盲ろう擬似体験１
５ 盲ろう擬似体験２
1. 盲ろう者を取り巻く福祉行政の動向
「今後の障害保健福祉施策について」
愛媛県障害福祉課
2. 盲ろう者とは？１(概論)
講師 高橋 信行
１
盲ろう者って何？(定義)
２ 盲ろう者の分類(障害の程度による)
(１)目が不自由
(２)耳が不自由
(３)耳と目の両方が不自由(盲ろう)とは？
３ 盲ろう者の分類(経歴から)
(１)盲ベースの盲ろう者
(２)聾ベースの盲ろう者
(３)先天性の盲ろう者
(４)その他の盲ろう者
４ 盲ろう者の不自由とは？
(１)「見えない・見えにくい」ことによって
(２)「聞こえない・聞こえにくい」ことによって
(３)３つの制約と孤独感
５ 盲ろう者のコミュニケーション手段
(１)点字系コミュニケーション手段
(２)手話系コミュニケーション手段
(３)その他のコミュニケーション手段
６ 福祉の狭間におかれてきた盲ろう者
７ 我々は何をしようとしているのか？
(１)コミュニケーション支援
(２)情報保障
(３)移動の介助
(４)社会参加の場作り
(５)盲ろう者の存在やニーズの顕在化
８ 全国盲ろう者協会および各地の盲ろう者友の会
(１)社会福祉法人「全国盲ろう者協会」
(２)各地の「盲ろう者友の会」
3.盲ろう者の話
講師 正岡 かおる
１ 私の障害
２ 私の生い立ち
３ 私の生活
４ 私がしたいこと
4 - 5.盲ろう擬似体験 1.2
講師 松本 雅美
１ 盲ろう疑似体験の目的
２ 盲ろう疑似体験の方法
(１)アイマスクで目隠し
(２)耳栓+ホワイトノイズ
(３)体験課題
３ 疑似体験
(１)二人一組になる
(２)１人は盲ろう者役、もう１人は介助者役
(３)体験課題実施
(４)交代して体験課題実施
４ ディスカッション
２日目(９月23日)
６ 盲ろう者とは？２(各論)
７ 盲ろう者のコミュニケーション1(総論)
８ 盲ろう者のコミュニケーション３(指点字とブリスタ)
９ 盲ろう者の移動の介助1
10 盲ろう者の移動の介助2
６. 盲ろう者とは？２(各論)
講師 高橋 信行
1 障害の程度による分類
2 見えにくさのいろいろ
(1)夜盲
(2)視野狭窄
(3)中心暗点
(4)屈折異常
(5)白濁
(6)羞明
3 難聴の分類
(1)音が聞こえる仕組み
(2)障害部位による分類
(3)程度による分類
4 聞こえ方のタイプ
(1)高音性難聴
(2)老人性難聴
(3)低音性難聴
5 補聴器の種類(形)
(1)耳穴型補聴器
(2)耳かけ型補聴器
(3)箱型補聴器
(4)メガネ型補聴器
6 補聴器の種類(アンプ)
(1)アナログ・リニア
(2)フルデジタル
7 補聴器の不便さ
(1)補聴器をつけても普通に聞こえるようになるわけではない
(2)余分な音がやかましい。
(3)メンテナンスの必要性
8 弱視難聴者に対する配慮事項
(1)適度な明るさの確保
(2)まぶしさの軽減
(3)文字を見せるときは
(4)時間がかかることを理解する
(5)目の前に持っていっても見えない
(6)通じやすい話し方とは
７. 盲ろう者のコミュニケーション1(総論)
講師 中西信廣 松本雅美
８. 盲ろう者のコミュニケーション３(指点字とブリスタ)
講師 中西 信廣
